Родительские собрания в школе, протокол

Для чего нужно ходить на родительские собрания, и нужно ли вообще это делать? Помогает ли их посещение обучению детей или это простая формальность, которую учителя обязаны соблюдать, и что делать, если возникли подозрения, что на собрании что-то "не так"? Чтобы узнать ответы на эти вопросы, необходимо прочитать данную статью.

фото 1

Что такое родительское собрание, и зачем оно нужно

Родительское собрание преследует несколько целей.

Знакомство учителей с родителями и получение ими представлений друг о друге. Иногда оказывается крайне важно знать, кто учит твоих детей, и наоборот, учителю необходимо понять, с какой семьей он имеет дело, для того, чтобы выбрать оптимальную стратегию воспитания.

Развитие отношений. Гораздо легче стимулировать детей к учебе, когда родители с учителями работают заодно.

Предоставление информации об учебной программе, которая может подаваться крайне сжато, либо наоборот, развернуто, в зависимости от интересов руководства.

Сбор подписей на прививки другие мероприятия, связанные со здравоохранением.

Проведение профилактических бесед, например, о детской преступности, наркомании или травматизму.

Помимо этого на собраниях могут обсуждаться различные личные вопросы, например, походы в музеи, театры или на природу. Разумеется, это возможно лишь при хороших отношениях родителей и классного руководителя, поскольку в противном случае у последнего вряд ли возникнет желание этим заниматься.

Родительское собрание и закон

фото 2

Законодательно вопрос о родительских собраниях в школе проработан не очень качественно, и при этом, весьма размыто. Руководствоваться можно статьей 44 пунктом 3.4 Закона об образовании Российской Федерации, который гласит, что родитель имеет право "знакомиться" с образовательной программой и успеваемостью своего ребенка, однако, что предполагается под таким "знакомством", неясно.

Если, например, родитель зашел на сайт школы, и посмотрел опубликованный там список учебников, можно ли сказать, что он познакомился с программой? А информации из школьного дневника достаточно для оценки успеваемости?

Важно: Формулировка этого права не всегда была такой, в старой редакции закона она содержалась в виде "Родителям должны предоставляться условия для ознакомления...". Но после 2012-го года они всего лишь имеют право "знакомиться", а каким способом и в какой степени, совершенно непонятно.

Можно заключить, что здесь имеет место тенденция ограничения возможностей, ведь при таком подходе родителям будет крайне сложно узнать, чему же именно будут учить их детей.

Это весьма актуально в случаях, когда в школах вводятся предметы, к которым лояльны не все. Узнав же программу, родитель может воспользоваться своим правом на выбор преподаваемых дисциплин, закрепленном в пункте 3.1 статьи 44 того же Закона об Образовании, и отказаться от одного или нескольких предметов.

Что такое протокол родительского собрания

Поскольку государство заставляет школы проводить профилактические и пропагандистские беседы, разумеется, оно требует и предоставления отчетности. Учителя обязаны проинформировать руководство о том, сколько родителей присутствовало на собрании, при этом, каждый из них должен поставить в специальном протоколе подпись о том, что он явился и выслушал сообщение спикера.

Важно: Приходить на собрание и расписываться никто не обязан, ведь законом формулируется лишь право на получение информации, а которое не вменяется в долг, но тем не менее, от явки косвенно зависит финансирование школы, поэтому директор заставляет учителей обеспечивать как можно большую посещаемость.

Естественно, если вы не придете, то это никак не улучшит ваших отношений с учителями, а кроме того среди других родителей пойдет молва, что вы безответственны по отношению к собственным детям и их судьбе.

Назначение протокола

Протокол родительского собрания служит в качестве некого информатора о том, насколько эффективно проходит программа пропаганды, и если, например, где-то лекции о вреде детского курения выслушала лишь половина родителей, а должно было 80%, то к школе скорее всего применят штрафную санкцию.

Иногда ситуация в российских школах настолько ужасающа, что из-за колоссального дефицита бюджета, учителям приходится бегать по домам неявившихся родителей, и просить их поставить подпись, причем зачастую такие "сверхурочные" оплачиваются лишь добрым словом.

Кто заполняет протокол

фото 3

Обычно это дело поручают кому-либо из родителей, дабы избежать предвзятости и обманных действий со стороны руководства школы. Избранный секретарь, как правило, остается на своей "должности" бессрочно, и несет ответственность за ошибки, допущенные при заполнении документа.

Но разумеется, она сугубо формальна, и ни о каком наказании не может быть и речи, однако, если все же ошибка будет иметь место, де-юро страдать будет директор, а на практике же - рядовые работники учреждения, то есть учителя.

Что должно быть в протоколе

Законом не установлено универсальной формы этого документа, но руководство требует от учителей содержания в нем следующей информации.

В "шапке" указывается номер и название школы, а также четверть, в которой проходит собрание.

Ниже обычно пишут дату и время проведения мероприятия.

Все обсуждаемые вопросы вписывают в повестку дня, в которой может содержаться несколько вопросов. Все они записываются столбиком с новой строки.

Список спикеров. Каждый учитель, который вел речь должен расписаться рядом со своей фамилией в этой графе, в том числе, обязательно должен сказать, хотя бы, пару слов классный руководитель.

По каждому вопросу из повестки дня необходимо написать, что было решено.

В конце протокола должен расписаться секретарь собрания, которого избирают либо из списка учителей, либо из родителей, присутствующих на мероприятии.

Как лучше заполнить протокол

фото 4

Оптимальный способ заполнения данного документа - это когда на каждой странице уделяется внимание чему-то одному, например, вначале идет повестка дня со списком задач, затем уже на следующем листе, или на том же самом, если задач немного, следует расписать решения. А список присутствующих на собрании родителей лучше всего вынести на третий лист, получившиеся же образцы необходимо скрепить.

Данная форма записи существенно облегчает как заполнение протокола, так и чтение, к тому же она гораздо удобнее, чем чередование "вопрос-решение, вопрос-решение", поскольку она позволяет:

  • сразу охватить взглядом все задачи, и соответственно, грамотно распределить отведенное на принятие решений время. Если писать другим способом, то придется постоянно перескакивать глазами туда-сюда, что конечно же, нервирует, особенно если задач много и всех их не удалось разместить на одной странице;
  • По поставленным задачам понять основные проблемы школы и образования в целом, увидеть вектор движения системы образования, что поможет принять правильное решение;
  • Ну и просто это структурированный подход, а значит документ приобретает более официальный вид, что хоть и немного, но все-таки поднимет вас в глазах руководства.

 

Так же интересно: